Syventävä vaihe

Syventävä vaihe autokoulussa

Syventävän vaiheen tavoitteena on, että uusi kuljettaja

• Syventää vastuullisen kuljettajan perustaitoja turvallisen, sosiaalisen ja ekologisen ajamisen näkökulmista
• Saa realistisen käsityksen omasta osaamisestaan ja kehittyy itsearvioinnissa
• On valmis kehittämään itseään kuljettajana

Syventävä vaihe muodostuu yksilöllisestä ja ryhmäopetuksesta

Vaihe alkaa yksilöllisillä arviointiajoilla. Syventävään vaiheeseen kuuluu myös yksi tunti itseopiskelua.

Teoriaopetus 

• vähintään 4 oppituntia, joista 
  • 1 on yksilöllinen palautetunti
  • 3 on ryhmäoppitunteja. 

B21 Yksilöllinen arviointi ja palaute

• Itsearviot ja palaute harjoitteluvaiheesta / oppimispäiväkirja
  • Itsearviointi: taitojen kehittyminen harjoitteluvaiheessa (oppimispäiväkirja)
  • Vaaratilanteen erittely, jossa kuvataan yksi vaaratilanne tai onnettomuus harjoitteluvaiheessa (oppimispäiväkirja)
  • Polttoaineen kulutuksen kehitys ja seuranta harjoitteluvaiheessa (oppimispäiväkirja)
• Sosiaalisten taitojen testi (Interaction tai vastaava)
  • Vuorovaikutustesti tietokoneella tai simulaattorilla, 0,5 oppituntia
  • testin voi korvata opetuskeskustelulla
• Palautekeskustelu oppimispäiväkirjan, arviointiajojen ja vuorovaikutustestin pohjalta, 0,5 oppituntia

B22 Ulkoiset riskit ja niiden välttäminen – turvallisuus

• Harjoitteluvaiheen kokemuksia
  • Kuinka paljon ajanut, millaisia ajoja?
  • Mikä ajamisessa on onnistunut parhaiten?
  • Mikä ajamisessa on ollut epävarmaa?
  • Millaisiin vaaratilanteisiin on jouduttu?
• Tyypillisiä ulkoisia riskitilanteita
  • autoon liittyviä (esim. renkaat)
  • ympäristöön liittyviä (esim. eläimet)
  • keliolosuhteisiin liittyviä (linkitys rataan)
  • muihin tienkäyttäjiin liittyviä (esim. pyöräilijät)

B23 Sisäiset riskit ja sosiaaliset taidot – sosiaalisuus

• Yhteenveto
  • arviointiajoista
  • vuorovaikutustesteistä
• Tyypillisiä sisäisiä riskitilanteita
  • tietoinen riskinotto
  • väsymys
  • omien tunteiden hallinta
  • kokemuksia harjoitteluvaiheesta
• Vuorovaikutustaidot
  • toisten viestien tunnistaminen
  • oma viestintä muille tienkäyttäjille
  • sietokyky (esim. kestää toisten virheitä)
  • toisten huomioon ottaminen

B24 Ekologiset taidot – ekologisuus

• Kokemuksia ja yhteenvedot
  • harjoitteluvaiheesta (oppimispäiväkirjat)
  • arviointiajoista
• Ekologinen auton käyttö
  • Oman auton ekologisuus
  • Kulkutavan valinta
  • Reitin valinta
• Taloudellinen ajotapa
•  Itsensä kehittäminen vastuullisena kuljettajana

Ryhmäoppitunnit voidaan toteuttaa myös turvatalossa

Tuntien aiheet valitaan/painotetaan ryhmän mukaan

Ajo-opetus

Ajo-opetusta on vähintään 4 ajotuntia, joista 2 toteutetaan liikenteessä ja 2 ajoharjoitteluradalla

Arviointiajojen lähtökohtana on se, että oppija kokee ajon mahdollisuutena kehittyä kuljettajana. 

Tällöin ajotapa vastaa mahdollisimman hyvin hänen tavanomaista ajotyyliään

1. Arviointiajo: Taajamassa

• Tässä arviointiajossa keskitytään erityisesti taajamassa ajon turvallisuuteen ja taloudellisuuteen. Myös kuljettajan sosiaalisia taitoja arvioidaan. Ajo toteutetaan monipuolisena reittinä.
• Itsearvioinnissa, opettajan arviossa ja palautteessa käytetään kriteereinä vastuullisen kuljettajan perustaitoja ja ajamisen taloudellisuutta.

2. Arviointiajo: Maantiellä

• Tässä arviointiajossa keskitytään erityisesti maantiellä ajon turvallisuuteen ja taloudellisuuteen. Myös kuljettajan sosiaalisia taitoja arvioidaan. Ajo toteutetaan monipuolisena reittinä.
• Itsearvioinnissa, opettajan arviossa ja palautteessa käytetään kriteereinä vastuullisen kuljettajan perustaitoja ja ajamisen taloudellisuutta.

Arviointiajot voidaan ajaa yhdellä kerralla tai erikseen

Molemmat tunnit voidaan toteuttaa yksin tai ryhmässä

Ajotunnit sisältävät välittömän itsearvioinnin ja palautteen, mutta varsinainen palautekeskustelu kokonaistaidoista ja kehityskohteista käydään yksilöllisesti oppitunnilla B21 ja yhteenvetona ryhmän suorituksista sitä seuraavilla oppitunneilla.

Näytöt ja harjoitukset ryhmässä harjoitteluradalla (Toteutuksesta erillinen ohje)